Special Issue

Volume: 2 Issue: 3-1, 9/30/16

Year: 2016

ARTICLES

Research Article

1. TÜRKİYE’DE FRANSIZCA ÖĞRETİMİ VE ÖĞRETMENLİĞİ

Muammer Nurlu Türkan Güler Arı

Page : 1-10

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2. LA CULTURE ÉDUCATIVE TURQUE : PRIORITÉ ACCORDÉE À L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE ?

Ebru Eren

Page : 11-22

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3. LA PRAGMATIQUE ET SA PLACE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FLE

Alaskar Özperçin

Page : 23-38

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4. L’IMPORTANCE DES ACTES DE PAROLE DANS LA CONTEXTUALISATION DE L’APPRENTISSAGE DU FLE

Aslıhan El,f Kanmaz

Page : 39-46

Research Article

5. NI ÉCRIT NI ORAL : UNE APPROCHE INTERMÉDIATIQUE ET INTERARTISTIQUE DE LA DİDACTIQUE DE LA LANGUE : LA POÉTIQUE DE L’APPROCHE INTERMÉDİATIQUE

Murat Demirkan Toni Pez Naci Serhat Başkan

Page : 47-62

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6. UTILISER UN MOOC POUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGÈRE

Hélène De Chaingneau

Page : 63-74

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7. TECHNIQUES ET STRATÉGIES DIDACTIQUES DANS LA LECTURE DES PUBLICITÉS

Dan Dobre

Page : 75-84

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8. TÉLÉPHONE PORTABLE ET PRODUCTION ASYNCHRONE

Christine Chanudet Freiderikos Valetopoulos

Page : 85-96

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9. UTILISATION DES GESTES DÉICTIQUES ABSTRAITS DANS L’ENSEIGNEMENT DE LA SYNTAXE EN CLASSE DE FLE

Can Denizci

Page : 97-110

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10. PROBLÉMATIQUE DE LA GRAMMAIRE DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ENFANTS

Füsun Şavlı

Page : 111-126
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